多伦多TOP艺术高中之Earl Haig

Earl Haig 中学于 1982 年开设了 Claude Watson 艺术课程。该课程旨在为拥有特殊才能的学生提供专业学习机会。虽然是一项具有挑战性的艺术和学术课程,但学生可以最大限度地发挥他们的创造力和学术潜力。

Claude Watson 的学生可以主修五个艺术学科之一:舞蹈、戏剧、电影艺术、音乐和视觉艺术。此外,他们还必须在一个额外的艺术领域选修课程。通过这种方式,当他们在所选学科中发挥自己的实力时,他们会体验到艺术的广度。

目标

  1. 提供一个独特的计划,让学生在接受过艺术专业培训的热情教师的指导下追求最适合自己的学习路径。

  2. 鼓励发展日常生活技能——沟通、合作、分享和自律等能力。

  3. 通过概念、技能、理论和表演的研究和应用,提供侧重于古典和当代艺术的丰富教育。

  4. Claude Watson邀请的客座艺术家、专业表演和实地考察都有助于学生对学习的热情和向上的动力。

  5. 他们鼓励学生运用他们的知识和意识来追求终身享受和对艺术的贡献。

成就

顶级 Kiwanis 音乐表演奖

加拿大技能第一名和 TIFF 24 小时奖

西尔斯电影节在地区和省一级授予杰出制作、导演、编剧、合奏表演奖;

视觉艺术学生在 Nuit Blanche 的美国服装橱窗设计比赛中获胜;

Judy Luo 舞者在 AYV 奖入围影片中亮相。

视觉艺术方向

视觉艺术课程的学生将学习各种视觉体验和艺术形式,包括素描、绘画、摄影、雕塑、版画、技术和概念艺术。学生从技术基础开始到艺术创作的表达和概念形式的去学习。他们有机会策划和展示他们的作品,并与他们领域内著名的各种客座艺术家合作,对所有年级的学生来说都是一种持续的体验。

视觉艺术方向作品集要求

Part1 – 关于自己的2分钟视频

视频内容需包括:

1、你是谁?(自我介绍)

2. 你目前就读的学校;你可能在 9 年级就读哪所学校?

3. 除了想提高你的艺术技能,你认为艺术的重点是什么?课程可以使您受益吗?为什么你需要参加一个艺术丰富的课程?

4. 您是如何得知我们的计划的?有人鼓励你去试镜吗?如果是这样的话,那个人是谁?(老师、辅导员、家人、朋友)

5. 你最期待高中的经历是什么,为什么?

6. 你最喜欢自己创作什么类型的艺术或图像?你更喜欢画人物、地点、动物或物体?为什么?

7. 您希望我们了解您的任何其他附加信息。

 

Part 2 – 一双鞋的写生

观察一双鞋(即跑步鞋、靴子、拖鞋等)并用绘画表达。

尺寸:选择纸张时至少为 8.5”x11”

媒体:这幅画可以用铅笔、钢笔、记号笔、彩色铅笔、粉笔或木炭完成。

作品描述应该说明:描绘了谁的鞋子,使用了什么媒介以及为什么选择这些鞋子作为主题。

 

Part 3 – 家庭成员的肖像

创作一张家庭成员的肖像。这可以通过观察来完成。

生活中的主题,使用照片或记忆。

尺寸:至少 8.5”x11”,可选择纸张、帆布或其他(即横格纸、图表纸、彩色纸)

媒体:这件作品可以用任何种类的媒体完成(即石墨、墨水、油漆、水彩、版画、拼贴画或不同材料组合的混合媒体)

作品描述应该说明:家庭成员是谁,使用了什么媒介以及为什么选择这个人。

可选:包括最多 3 张完成此作品的过程/步骤图像;您可以展示正在开发的工作的规划或阶段。

 

Part 4 – 仅使用 3 种颜色的静物画

考生被要求选择 3-5 个物体,以有趣的方式将物体排列在一个表面上,并从观察中绘制,仅使用 3 种颜色。这幅静物画可以用任何风格或技术完成。

您的 3 种颜色不必是对象的实际颜色。您可以在对象和背景区域中使用这三种颜色。

在这张幻灯片中附上一张你实际静物的照片。

*提示:选择球形、圆柱形和立方体的物体。选择有变化的物体(即高、小、宽、细节、纹理、光滑)

尺寸:最小 8.5”x11”

媒体:开放(即铅笔蜡笔、粉彩、记号笔、荧光笔、油漆)

表面:不限(即标准绘图纸、建筑纸、布里斯托板等)

作品描述应显示:选择描绘静物的媒介。

 

Part 5 – 以 5 种方式绘制对象

要求考生选择他们每天使用的 1 个物体(即钢笔、牙刷),并在一个表面上用 5 种不同的媒介、5 种不同的方式绘制该物体 5 次。

示例:在 Sharpie、蜡笔、口红等中。粗略、详细等。

在一页上包含所有五幅图画。您可以更改每个绘图中对象的透视图或保持不变。您如何安排这 5 张图纸取决于您。

* 提示:对您选择的材料和款式要有创意;您不必使用传统的绘图工具。

尺寸:开放

媒体:非常开放

文本框应显示:对象是什么以及使用了什么媒介。

 

Part 6 -个人作品

要求考生创作或包括一件他们认为最能反映其艺术能力和创造力的作品。这件作品可以是任何题材,通过素描、绘画、摄影、版画、雕塑、数字作品、缝纫、混合媒体等创作。这件作品可能是最近创作的,也可能是最近两年内创作的。

向我们展示你喜欢做什么和你擅长什么。

作品描述应该说明:作品是什么,使用了什么媒介以及为什么它包含在作品集中。

可选:包括您的过程和/或计划的最多 3 张图像。

注意:

这个作品集要求为2020年版本,具体申请要求请参看每年更新。

 

                                 

学生经历

视觉艺术专业同学里面白人比较多,华人蛮少的。

考进来实在是太不容易。现在每天可以接触到自己喜欢的东西,还是值得的。

每学期都有一次展览,到展览临近的时候就很忙。这些展览跟自己平时创作不太一样,要考虑观众的观看。我从这些展览中学到了很多。

因为我们学校还有好多其它艺术专业,有时候有一些跨界的机会,比如舞台设计,舞台服装制作。无奈经常想法很好,就是做出来跟想的不太一样。要把想法实现出来还需要在课外学一些更加专业的课程。

 

多伦多4大艺术高中

 

多伦多四大艺术高中,LoveFunART学员都有斩获。这将为他们未来的发展奠定良好的基础。

 

                                                 
                                       

LOVEFUNART是什么

LoveFunART是一家成立于2015年,总部位于多伦多的国际艺术教育机构。我们有从绘画、设计到思维创意的各种精心设计的课程。

经过多年的教学实践LoveFunART成为了多伦多具有超高人气与知名度的艺术学校,备受各个年龄段学员的喜爱。

LoveFunART的艺术家培养项目,携手世界各知名设计公司、国际顶级画廊、艺术媒体,对我们专业级的学员进行定位、培训、策划、打造、包装、宣传,推向国际专业舞台

Love是我们最重要的素质!每个学生都是最独特最完美的,挖掘你们对艺术设计的Love,展现你们的热情和爱,才会做出来最独特的作品!

To love, to explore.

We believe everyone is an artist.

 艺术 我们 不见不散

Suki Zhang
Suki Zhang





    我们会争取以最快速度联系您。