艺术教育丨马里兰艺术学院

美术教师职责

如果您明确有兴趣成为 K-12 艺术老师，您将负责教授各种艺术媒介的基础知识，从素描一直到雕刻。除了教授基础知识外，您还将负责在更高年级解释有关实用艺术、历史和艺术欣赏的更复杂的理论。作为一名美术老师，您需要提供材料、选择正确的工具和阅读资源。

然而，艺术老师的主要职责是鼓励学生学习艺术，不管他们可能有或没有天赋。这个职业要求教师培养可能有兴趣从事艺术职业的天生有才华的学生，并为那些可能没有这种天生能力的学生提供对艺术的欣赏。

其他职业选择

虽然成为 K-12 艺术教师是那些追求艺术教育事业的人最直接的申请，但它远非唯一的选择。许多追求在线艺术教育硕士学位的研究生选择从事博物馆教育工作者或社区教育工作者的工作。对于对教学感兴趣并激发对艺术的热情但可能不希望被束缚在传统课堂上的学生来说，这些职业道路可能是绝佳的选择。

无论您选择走哪条职业道路，获得艺术教育硕士学位都将为您提供最好的证书。但是，假设您对成为博物馆教育工作者的道路感兴趣。在这种情况下，在学习期间花时间在博物馆或类似机构实习是值得的。与许多其他职业一样，您在学习期间结交的朋友和联系人将与您获得的证书一样重要。

你的未来由你来决定

那些攻读艺术教育学位的人的职业前景是光明的。特别是如果您愿意在传统课堂环境之外旅行和探索机会，您会惊讶于您的学位提供的职业选择的深度和广度。如果您对教学充满热情，并且热爱艺术，请考虑攻读您的艺术教育学位，与他人分享这份热爱。

这是一项旨在帮助学生从艺术家和学生转变为艺术家教师的计划，他们可以为他人创造机会进行艺术创作并以有意义的方式参与其中。

艺术教育 – 5 年要求

以下课程将纳入美术学士

从以下课程中选择一门

古老的哥特式

文艺复兴至 1855 年

从以下课程中选择一门

生活图

绘图（300级）

世界艺术史选修课

书籍艺术或版画选修课 公关*

设计选修课 AD、AN、GD、IL 或 IA

3D 选修课

电影、摄影或视频选修课 胶片或PH

艺术与人类发展

学校艺术教学概论

发展批判性素养

艺术教学策略，PreK – 12

特殊教育概论

教学实习我，领域

教学实习，研讨会

以下课程将在第 5 年学习

教育基础

媒体中的视觉思维，PreK – 12

教学实习II，领域

教学实习II，研讨会

教育理论

教师评估：edTPA – 第一部分

教师评估：edTPA – 第二部分

垫工作室论文一

MAT工作室论文II

垫研究生研讨会

实习三：学生教学

专业研讨会

1.教与学的技术趋势

过去二十年技术的爆炸式增长并没有让教育部门落后。计算机和互联网不仅改变了学生访问信息的方式，甚至改变了他们自己上课的方式。到 2017 年秋季，有超过650 万学生在一所授予学位的高等教育机构注册了一些远程学习机会。

技术能力的增长意味着现在存在各种媒体和学习支持工具来帮助学生通过互联网接受高质量的教育。

对于希望继续为学生提供茁壮成长所需的严格教育的教师和机构而言，这一趋势带来了许多好处和弊端。

例如，技术可能不会鼓励学生学习软技能。他们可能没有像在传统课堂中那样与同学互动的内在机会。例如，小组项目的领导机会不会像以前那样自然而然地出现。

在线平台还可能迫使教师改变教学方式。他们可能会发现很难改变他们处理课程计划的方式，以确保学生即使在无法亲自见到教师时也能保持参与。

幸运的是，在线课堂和技术融合教学的出现也为教师及其机构提供了丰富的机会。许多教师立即注意到他们可以在学习计划中提供更大的灵活性。平台可能会为学生提供观看直播或稍后录制的讲座的机会。教师可以欣赏这种对学生的好处。

这些课程的在线性质也可以提高教师为不同学习方式提供住宿的能力。高级学生可能会收到额外的学习资源和挑战，以鼓励他们更深入地学习材料，而不会中断课堂其余部分的流畅度。

学习管理系统还可以让教师更轻松地跟踪学生在课程中的进度。他们可以看到他们的学生如何参与广播和录制的课程，因此，他们拥有一个更有效的跟踪系统，使他们能够根据需要提供更及时的辅导。

2. 软技能培养：高等教育的大趋势

根据“工作的未来”报告，工作场所中一些最重要的技能包括批判性思维、解决问题、人员管理和创造力。雇主希望看到了解如何做出艰难决定并展示其领导能力的新兴专业人士。

为了让学生为未来的职业做好准备，学校必须进行适当的培训，以帮助学生在这些技能领域进行培养和成长。

然而，正如已经讨论过的，同时在线学习的趋势确实使这对许多教师来说是一个挑战。这些教育工作者需要找到一种方法来平衡课堂上涉及的屏幕时间和鼓励学生面对面合作以培养软技能发展的重要性。

然而，那些发现鼓励发展这些技能的优质公式的机构会发现，这种趋势为他们提供了许多增长机会。具体来说，这些机构将发现自己在高等教育中具有竞争优势。他们的学生将更具就业能力，这将提高他们的校友成功率，从而形成良性循环，因为未来的学生会寻找校友成功率高的学校。

3. 学生趋势：注意力持续时间缩短

随着技术的普及，学生的注意力范围也发生了变化。微软进行的一项研究调查了从 2000 年到 2015 年的整体注意力跨度，这是移动革命的曙光。他们发现注意力跨度下降了令人难以置信的 4 秒——从 12 秒到 8 秒。这种下降主要是归咎于技术的本质及其为观众提供的持续刺激。

注意力跨度的变化也可以作为区分不同世代的绝佳方式。例如，千禧一代在很大程度上是在触手可及的技术下长大的，他们与之前的 X 一代和婴儿潮一代有着明显的特征。

最值得注意的是，千禧一代报告说，当内容高度吸引人时，他们有可能比过去几代人更长时间地关注。但是，当该内容不吸引他们时，他们就会成为第一批关闭扬声器的人。

为了吸引千禧一代的注意力，呈现给他们的内容必须具有出色的视觉效果和对话，以及吸引他们注意力的有趣故事情节。这个年轻的群体比其他年龄段的人更关心他们感兴趣的内容的叙述和视觉性质。

与其他年龄组相比，千禧一代的行为也可以看出这种注意力差异。在年轻人中，77% 的人报告说，当他们没有其他事情可以吸引他们的注意力时，他们会伸手去拿电话。然而，对于 65 岁以上的人来说，只有 10% 的人报告相同。

这种注意力趋势的变化也对教师如何调整课程和让学生参与材料产生了巨大影响。教师需要设法设计能够吸引学生注意力的课程，其中许多学生将属于千禧一代，并调整课程交付方法和节奏。他们的课程设计需要记住强大的叙述和视觉效果的重要性。

但是，不要忘记，当学生面前有高度视觉化和引人入胜的材料时，他们就有很好的关注潜力。这些现代学生希望受到挑战，他们重视互动。对于学习如何与这些学生互动的教师，他们可以为课堂成长提供有益的机会。

4.促进学习与教学

随着技术的发展，它也改变了教师与学生和课堂的关系。凭借触手可及的大量信息，今天的学生拥有独立发现大量事实和知识所需的工具。在这种环境下，许多学生不太重视自上而下的授课方式。相反，教师现在更多地扮演着促进者的角色。他们的工作已经慢慢演变为帮助学生了解如何学习、热爱学习以及如何发现和理解他们找到的信息的位置。

这可能会给教师带来一些挑战，他们必须培养自己的领导能力和解决问题的软技能。他们必须学习如何促进对话并创造一个重视团队合作的环境。

最好的老师将是那些能够帮助学生掌握学习的人。

随着教师更多地参与学生的学习过程，他们也会发现自己能够立即收到有关其教学效果的反馈。随着课堂学习材料，他们在课堂上培养和促进这些技能的能力将很快变得明显。

希望更多地关注学生发展而不是简单地传递知识的教师会发现这种新模式非常有益。

5、终身学习趋势

每次工业革命都以惊人的方式改变了工作和工作的性质。当前的第四次工业革命可能会影响令人难以置信的50% 的工作，因为巨大的技术进步会导致人们工作方式的改变。想要在他们的环境中保持竞争力的专业人士将需要不断地提升自己的技能。他们不能假设他们在职业生涯的前半段获得的教育将是他们余生工作所需要的全部。

相反，获得学位之后必须进行持续学习。这要求机构在学生以及教职员工中创造一种自我发展的心态。课堂必须留出机会教授自学技能，以便学生能够继续学习和从事他们选择的领域。

然而，学习如何掌握这些技能的学校有机会在整个职业生涯中与校友保持联系。他们可以提供持续的学习课程，让他们以前的学生参与他们领域的新发展，并确保他们不断回到学校获得他们需要的支持和教育。

这为学校提供了成长的机会，因为他们创造了新的课程和成人学习机会，以帮助他们的校友在不断变化的专业空间中茁壮成长。

随着技术改变社会，它也对人们如何赚钱和为职业生涯做准备产生了巨大影响。学会如何掌握这些变化的机构将为成长和成功做好准备。考虑这些趋势如何影响教育，以及它们对高等教育机构的发展意味着什么。

作品集应该是代表您的艺术兴趣并展示您的技术技能和能力的近期艺术品的选择。您应该包括反映您迄今为止在艺术方面的全部想法、兴趣、经验和能力的艺术品示例。你的作品集占你录取决定的一半，应该展示你的技术技能和个人声音/方向。准备在过去两年内完成的大学级艺术作品的 15-30 个数字图像的选择。

作品集提交费为 15 美元，与 60 美元的普通申请费分开。

如果您在上传图片或提交作品集时遇到技术问题，请联系SlideRoom 。一经提交，作品集不可更改。

注意：您可以在提交您的作品集之前提交您的申请，但在您提交作品集之前，您的申请将不会被视为完整且可供审核的。要确认您的作品集已提交，并且您的申请已准备好进行审核，请发送电子邮件至records@mica.edu向马里兰的记录协调员确认

春季  

11月1日 报名截止日期

秋季  

11月1日 提前录取申请截止日期，该录取计划具有约束力，如果被录取，您将必须参加

12月1日 提前录取申请截止日期

6 月1 日 延长定期决定申请截止日期

您的作品集应展示绘画、设计和色彩基础方面的技术能力。你甚至可以提交正在从事或想要从事的专业，并且能够展示 3D 或 4D（基于时间的媒体）的技术能力。你作品集中的作品还应该展示你的个人声音和艺术方向——这些品质使你的作品独一无二。   您的作品集可以包括课堂作业和家庭作业以及独立完成的工作。  选择 在过去两年内创作的最能代表您在大学完成的工作水平的成品（不是草图或研究）。

使用专业标准记录您的作品，确保您的 2D 作品数字图像对焦、色彩平衡、照明均匀且与相机成直角。避免分散注意力的背景。可以从多个角度记录 3D 工作。4D 媒体可以编辑成更短的剪辑。您将通过 Common App 中的集成链接将 15-30 个数字图像/媒体上传到 MICA 的 SlideRoom 评估系统。

有关 SlideRoom 的媒体文件要求以及将作品集图像上传到您的 SlideRoom 帐户的过程的更多信息。

上传图片并完成信息后，请记住完成最后一步并提交您的作品集。