快速导航
第一年
单元 1 – 插图简介
本单元是对您的课程、学院和大学的介绍。
第 2 单元 – 探索性实践“纪律”
在本单元中，您将了解定义插图主题的关键方法和知识。
- 一系列插画项目简介
- 查看构图、色彩、性格发展、音调和节奏
在线，并在适当的情况下，基于工作室：
- 绘图作为观察、分析、描述和民族志
- 对象和概念的制作和发展
- 实验实践练习
- 研讨会、讲座、评论和教程
- 技术和概念研讨会
- 书面作业
- 保留在线个人档案
- 使用在线个人档案中的材料设计文档
第 3 单元 – 核心实践“纪律”
通过不断的实验和制作，您将继续了解插图的基本方法、知识和实践。
- 讲座、研讨会和讨论将探讨插图中历史和当代批判性辩论之间的关系
- 实用插画项目简介
- 制作个人定义的以实践为主导的项目提案，该提案将构成正在进行的个人项目的基础
- 在线个人档案
- 研讨会
单元 4 – 扩展实践“纪律”
本单元强调实践中的实验和创造性风险承担。它将侧重于您对该主题的关键原则的持续发展和理解。它还将检查插图材料和概念的可能性。
- 看插图与文本分析和连续图像制作中叙事、语气和节奏的衔接
- 探索作者身份和复制图像的概念
- 书面作业
- 在线个人档案
- 使用在线个人档案中的材料设计文档
- 项目介绍
- 以实践为主导的项目的持续发展
- 讲座、研讨会、评论和教程
- 研讨会的介绍
第 2 年
单元 5 – 探索性实践“作为纪律”
在本单元中，您将继续巩固通过课程前一阶段探索的实用插图方法和原则。它将专注于继续发展、调查和完善您实践中的核心技能。
- 参与在线以及在适当情况下基于工作室的分发和复制流程和惯例。
- 处理一系列主题和内容
- 制作书面作品来阐明您作为插画家的地位
在线，并在适当的情况下，基于工作室：
- 研讨会、讲座、研讨会、教程和小组讨论
- 固定项目的实际工作
- 在线个人档案
- 以实践为主导的项目演示
第 6 单元 – 协作和集体实践
本单元旨在向您介绍协作工作可以集中并增强您自己的创造力的不同方式。本单元有 3 个核心目的：
- 在合作项目中与具有不同实践和兴趣的同学互动
- 与外部观众、参与者或机构互动，为您的工作考虑新的背景
- 发展您的创意属性，使您能够在各种环境中应对未来的挑战
第 7 单元 – 核心实践“作为纪律”
本单元鼓励您继续发展您作为插画家的技能、地位和身份。该单元将帮助您识别受众并考虑如何使您的作品在现实世界中可见。
- 实践评估、参与、社会、文化和政治参与的方法将在整个单元中发展
- 通过您的在线个人档案考虑您的工作的影响和道德
- 以实践为主导的项目演示
- 讲座和访问从业者会谈
- 讲习班、研讨会、评论、教程
- 固定项目的实际工作
第 8 单元 – 扩展实践和“作为纪律”文化的出发点
通过一系列实用的插图项目，您将应用评估、参与、社会、文化和政治参与的方法。您将参加一系列研讨会、研讨会、讲座和讨论，帮助您确定实践的广泛背景。本单元将帮助您制定第三年的个人学习计划。
- 书面作品阐明和定义您作为插画家的位置
- 固定项目的实际工作
- 在线个人档案
- 讲习班、研讨会、评论、演示和教程
- 讲座和访问从业者会谈
第 3 年
单元 9 – 探索性核心实践“纪律”
本单元是您作为插画家的实用、专业和关键职位的结合。它将是高度自我导向的。它将着眼于您毕业后可能工作的专业发展和潜在领域。
- 描述您的个人学习计划进度的演示文稿
- 书面作业
- 固定项目的实际工作
- 在线个人档案
在线，并在适当的情况下，基于工作室：
- 研讨会、研讨会、小组讨论、评论和教程
- 讲座和访问从业者会谈
单元 10 – 扩展的“纪律”核心实践
在本单元中，您将完成一个自我指导的最终项目，该项目将您的概念和实践活动相结合。
- 产生一个解决的工作和投资组合
- 在线个人档案
- 使用您的在线个人档案中的材料设计和打印的文档
- 在线，并在适当的情况下，基于工作室：
- 研讨会、研讨会、小组讨论、评论和教程
- 讲座和访问从业者会谈
- 在大学学位展中展示工作
2 至 3 年级之间的可选文凭
在第 2 年和第 3 年之间，您可以选择攻读专业研究文凭或 UAL 创意计算文凭。虽然这些文凭是课程的一个可选方面，但它们被设计为您在整个课程过程中的综合和评估部分。
