社会实践+社区参与（SPACE）丨艾米丽卡尔艺术与设计大学

社区建设

有意将人们聚集在一起以简单地相互了解的项目。例子包括莫里斯社区餐。

社区教育

提供教学服务或课程，或用于教育公众了解社会问题的项目（以无党派方式）。示例包括 TREC 计划、社区 ESL 课程和在公园聚会。

社区组织

将人们聚集在一起以解决社区问题为目标的项目。请注意，OCE 无法解决党派问题，但可以帮助为无党派的本地问题创建解决方案。一个例子是协助为当地学校建立拉丁裔家长咨询委员会。

协商对话

有意将人们聚集在一起以建立跨越差异的理解的项目。

直接服务

为个人、团体或整个社区提供服务或产品的项目。示例包括填补当地组织的志愿者轮班，为组织创建社交媒体工具或创建社区壁画。

经济发展

致力于以可持续方式发展区域经济的项目。请注意，OCE 不与营利性实体合作，除非这样做会使整个社区受益，而不是仅营利性组织。例子包括对吸引人们到小镇商业区的新企业和项目的可行性研究。

从事研究

通过澄清社区挑战的原因、绘制社区资产或为当前挑战的解决方案做出贡献而直接使社区受益的研究，也符合教职员工的研究议程。在最好的情况下，具有研究专长的教师与社区成员和学生一起开展此类项目。一个例子是需要评估的 MIEI 社区。

机构参与

有意提供的大学资源不会对社区造成不必要的障碍。OCE 可以在设想机构参与努力方面发挥作用。示例包括为社区成员提供 Briggs 图书馆卡、让校园活动更方便，以及选择使用本地和可持续的企业来提供服务或商品。

通过三门核心课程，您将学习社区参与的道德框架，这些框架将通过实习和各种外部合作伙伴关系为您提供帮助。

该辅修课旨在以学生为主导并反映您的个人兴趣。您将选择 9 个与您自己的社会参与实践相关的选修课学分。SPACE Minor 还提供教师指导，通过个性化的支持和协作来补充您的课程作业。

供应链将自我分裂和重新配置

随着技术平台的整合，供应链将进一步分散。多层供应链将出现并跟踪关键组件，包括供应来源和增量增值。这将开启探索与客户互动、管理库存、优化生产和分销、物流管理和管理现金/资本的新方法。

除此之外，随着 5G 互联网的普及，它将增加在线互联网系统的使用，从而降低过度集中化的风险。传统的商业战略依赖于市场边界和竞争对手。在后 COVID-19 时代，企业需要不断地为客户创造新的突破性价值，而不仅仅是一次。除非公司采用全球思维，并在全球生态系统中与其他人建立战略联盟和伙伴关系，而不仅仅是本地，否则在快速变化的商业环境中价值创造将变得非常具有挑战性。

“工作场所”的定义将发生变化

当前的远程工作安排如果持续三个月以上，可能会永久性地改变工作模式。将为这些工作条件建立新的规范，重新定义工作生活和个人生活的界限。工作场所将不再只是一个人们每天来、晚上回家的办公室。随着即将发生的重大变化，将出现重新构想工作场所目的的需要。与仅仅为人们提供工作场所相比，工作场所将越来越多地成为实现共同目标的协作中心。诸如差旅之类的不必要的间接费用将被削减，别无选择，只能强制实施虚拟互动以取代实体面对面会议。

行业将被迫重塑，技能提升和再培训成为重中之重

COVID-19 加速了许多专家多年来预测的许多行业的破坏。几乎所有行业，包括航空、零售、酒店、医疗保健、教育、建筑和技术，都需要快速转变其商业模式，以保持活力。新的商业模式和价值链将显着增加对新技能的需求。

去年， 世界经济论坛警告说，15 个发达国家和新兴国家的劳动力市场将出现重大混乱，这将导致超过 500 万个工作岗位的净损失和数百万个新工作岗位的出现。COVID-19 已经严重影响了劳动力市场。因此，为了尽量减少新出现的不利社会和经济影响，劳动力的再培训和技能提升将成为许多公司的首要任务。教育和培训系统将需要进行重大改组，以帮助员工使用虚拟解决方案快速重新技能和提高技能。以人为本的技术采用对于确保交流和知识流的存在变得很重要。

工作习惯的改变将导致城市转型

随着商业运营格局的变化，商业地产的成本将随着需求的减少而下降。一旦远程工作成为常态，对企业综合体的需求就会减少，但会开辟新的利用方式，无论是空间共享、活动租用还是协作场所。与许多其他趋势一起，COVID-19 加速了商业房地产变得更具适应性的转变，使行业得以重生并重新思考其在不断变化的环境中的位置。

快速创新将使企业维持生计

技术将继续推动各行各业的商业模式创新，允许新企业进入市场并以严重的方式颠覆现有企业。为了推动业务增长、在不断变化的时代保持相关性并在竞争中脱颖而出，企业领导者必须能够创造性地思考并拥抱创新，从而为客户创造突破性价值。在后 COVID-19 时代，将更需要增加创新并摆脱“一切照旧”运营的舒适。如果组织不适应新的工作方式，他们可能会遇到生存危机。

新的思维方式将推动未来的成功

随着我们作为一个社会正在经历的快速变化，如果人们和公司不随着我们的新现实而改变，他们将被抛在后面，要赶上变化的迭代次数将是一项艰巨的壮举。由于技术支持的转型势在必行，人类的新思维方式将成为推动企业成功实施的驱动力。文化变革将成为后 COVID-19 时代公司成功的最重要驱动力之一。推动文化发展的基本规则、信念和假设将需要以一套推动员工和业务成功的新思维方式重新思考。

毫无疑问，COVID-19 正在挑战所有行业的现状和传统思维，但认识到上述一些趋势并及时采取行动将有助于个人和公司在这个混乱的世界中获得优势。

第 1 部分：您的创意实践的 10 个作品 

向学校展示您广泛的创意实践的作品。所有媒体，无论是混合媒体还是其他媒体（从视频或歌曲到漫画或杂志）我们都欢迎。

仅提交您在过去两年中的最终状态的最佳作品。在您的选择中至关重要，因为学校最多评估 10 个样本。

第 2 部分：有过程的完整项目 

使用从图像到歌曲到雕塑的各种材料来展示以下三个提示：

• 在一个原始图像或 20 秒的媒体剪辑中，要体现出创造力对个人和社区有多重要？
• 在三张原始图片中，告诉我们一个关于您自己的故事。
• 使用三种不同的材料，建立一个模型，将您放置在公共空间的中心。包括工艺草图/照片。

在艺术性地回应三个提示后，请以不超过 50 个字的短文形式告诉我们您对整个创作过程的感受。

第 3 部分：书面表达 

最后，学校希望的是听到您的声音并通过您的写作了解您。这不是一篇正式的论文，而是个人反思和体现你智慧的机会。每个回答75-100 字，回答以下三个问题：

• 是什么让您对沟通问题感兴趣？
• 根据您的经验，学习新事物的最佳部分是什么？举例说明您何时喜欢将学习作为共享经验。
• 列出您想在 Emily Carr 学习的所有内容。

秋季入学

9 月 15 日 | 开始报名

EducationPlannerBC 申请服务开始接受在线申请。

SlideRoom打开接受在线作品集提交。

1 月 15 日 | 秋季截止申请

您的所有申请材料，包括您的作品集，必须在太平洋标准时间午夜之前提交。

5 月 1 日 | 支付押金的截止日期

有关支付押金的截止日期的详细信息将包含在您的接受包中。

8 月 1 日 | 发送最终文件的截止日期

如果已要求提供其他文件，请按照这些要求中有关截止日期的说明进行操作。

春季入学

要申请进入我们的春季学期，申请于 9 月 15 日开放，10 月 1 日截止。您的文件和作品集将于 10 月 15 日到期。这包括高中毕业证明。

除了 9 月份的主要秋季入学课程外，我们还在 1 月份提供春季入学课程，包括：

  预科 | 第二学期

未达到第一学期同等转学分的成功申请者将被要求在继续进入第二年专业之前完成这些学分。这可能需要三个学期。

美术学士 | 视觉艺术专业

这个摄入量仅限于二年级和三年级的转学生。

要申请进入我们的春季学期，申请于 9 月 15 日开放，10 月 1 日截止。您的文件和作品集将于 10 月 15 日到期。这包括高中毕业证明。

您的作品集要展示出您迄今为止的最佳作品

无论您是申请一年级预科课程还是转学生，所有申请人都必须通过 SlideRoom 在线提交作品集。

什么是作品集？

作品集是展示你的创意发展状态的工作和想法的集合。学校想看到的是你创造了什么能使你自信在 Emily Carr 取得成功。

强大的作品集包括各种艺术品、实验过程、材料技术、观察技巧和创造性思维。

一个好的作品集没有固定或万无一失的公式：学校正在寻找的是创造力、参与度和灵感的独特组合，使艺术、设计和媒体教育适合你。

当我在 Emily Carr 时，我参加了SPACE Minor，这让我真正看到了温哥华的挑战性问题。在那之后，我知道我想专注于解决本地问题。